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进入普通高中的学生,在高中三年的学科教育巩固求学和升学的方向,主要以升入大学等高等院校为教育目的。而进入职教高中的学生,以自己三年的职业教育训练,着力于实践性的能力培养,成长为面向各地产业企业所需的潜在的新技术人才,或选择升入大学层级的高等职业院校。于是,习惯上,人们会自然而然地就认定普通高中更多面向升学和学术型,而中职学校则面向应用型人才培养和技术训练。而随着工资待遇、职业发展、级别晋升等直观直接的社会待遇的差异,久而久之,中职学校被大众等而下之。但是,这种傲慢与偏见,只会给教育和社会发展产生副作用,带来负能量,把社会认知拖入不切实际的假象和假想。
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