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贵阳护理**职业学校哪里有,贵阳中职学校哪家好 中职教学要让学生学会动脑,更要让学生学会动手。培养高素质技术技能型人才,实训教学是重头戏,也是一些中职学校的软肋。相关文件规定,“实践性教学学时原则上占总学时数的50%以上”。但就现实来看,由于缺乏实训教师,有的学校**课实训缩水,有的学校聘请企业、行业师傅来指导,聘请的兼职教师薪资待遇又缺乏保障,严重影响了实训效果和质量。
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中职对口升学、单独测试、综合评价、推免录取、2+3五年一贯制,多元化、多途径的升学通道,体现了对职业教育规律的把握和尊重。于此,仅凭中职本科上线率一个简单的数据,何能体现出职业教育的整体规模和优势?中职学校办学具有多层次、多类型、多元化,技能、就业、升学并重的特点,简单地突出中职本科上线率,实际上是对丰富多彩的职业教育的戕害。
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夯实 教师 这个 关键 。 教师 是中职学校 发展 的根本 动力 ,中职学校 要引进 与培养 并重 ,全面 加强 高水平 双师 队伍建设 。 高水平 源自 日常 教学 的磨砺 ,而非 一蹴而就 ,因此 ,中职学校 要加强 教师管理 ,积极 创设 条件 ,营造 宽松 和谐 的教科研 氛围 ,为教师 的** 发展 奠基 。 要夯实 文化 这块 育人 阵地 。 文化 即特色 ,特色 即文化 ,**能体现 学校 “精气神 ”的就是 文化 。 当然 ,文化 是需要 沉淀 的,而非 “打造 ”的。 中职学校 要牢牢 抓住 文化 这个 育人 阵地 ,立足于 学生 全面发展 ,以文化人,以文育人 ,不断 开阔 学生 视野 ,陶冶 学生 情操 ,启迪 学生思维,发展 学生 个性 特长 ,全面提高 学生 综合素质 。