黔西南计算机学校有哪些， 贵阳中专学校   

黔西南计算机学校有哪些，贵阳中职学校哪家好   中职生正处于人生心理和生理变化**为丰富的时期。中职学校除了需要教好学生基础知识和应用技能外，还应该加强对学生进行生命教育，以便及时解决学生的心理问题，改善青少年生理、心理、道德三者发展的不均衡性，引导学生建立正确的生命观、价值观，促进学生良好性格的形成。2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将生命教育写入其中，生命教育开启了“井喷式”的发展模式，大中小学纷纷开始尝试开设生命教育相关课程或心理辅导工作室。但是目前国内外在中职领域缺少生命教育课程的开发，很少有职业学校将生命教育当作一门完整系统的课程，生命教育很多时候都是渗透在各个学科的学习过程中。

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**部门不应一方面强调职业教育很重要，另一方面不断强化985 和211，把更多的资金拨给他们。“如果教育是有等级的，是金字塔形的，那待在塔尖的永远只是少数，待在塔底的人怎么办？教育结构出问题，整个社会的结构就会出现一系列问题。”其次，尽早开展职业教育启蒙。要尽早引导学生根据自己的意愿、兴趣选择学校，但现在许多学校拒绝中职学校进校宣传。“学校可能认为影响学生的斗志吧，没有人告诉我除了高中之外，这世界上还有职业学校这样的存在。”进一步提高技术技能人才待遇。要扭转人们对职业教育的偏见，还应提高技术技能人才待遇，工资薪酬起来了，父母有面子，才愿意送孩子来。另外，应该打破就业门槛，破除唯**论，打通技能人才进入公务员、管理层的通道，只要能考得上就应该录取。

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总之，生命教育作为人文关怀教育的一部分，可以促进学生关爱生命，尊重自身和他人的生命价值，同时还能系统地认识到生命除了“长度”，还要有“宽度”和“高度”，只有这样才能树立远大的人生目标，增强自我建设，树立健康向上的生命观、人生观，提高面对人生挫折的抵抗力，使人生更加宽广、深厚。