黔东南中职单招学校， 贵阳中专学校   

黔东南中职单招学校，贵阳中职学校哪家好   中职对口升学、单独测试、综合评价、推免录取、2+3五年一贯制，多元化、多途径的升学通道，体现了对职业教育规律的把握和尊重。于此，仅凭中职本科上线率一个简单的数据，何能体现出职业教育的整体规模和优势？中职学校办学具有多层次、多类型、多元化，技能、就业、升学并重的特点，简单地突出中职本科上线率，实际上是对丰富多彩的职业教育的戕害。

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中职学生入学前对中职教育的期望相对较低。在2016年和2019年两轮全国调查中，中职学生入学前的教育期望得分始终相对较低，既低于普通高中学生的教育期望得分，又低于其自身对中职学校教育过程的感知以及对就学总体满意度的评价。换句话说，中职学生入学前对中职教育发展状况可能存在误判，学生在进入中职学校之后实际感受远远好于其入学前的预期。

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因此，发展到理想状态的中职教育，可以也应该敞开面对所有适龄学生，为所有适龄学生提供适合的教育，培养他们适合的能力。他们可以自愿走进来，也能自信地走出去。他们在进进出出之中，促成的是社会和教育的全面发展、理性发展、理想发展。所以，理想的中职教育，就是一个教育类型，一种教育场所。学生对于这类教育的选择，是开放的；他们的现实发展得到充分保障，他们的未来发展也得到了充分奠基。在这个开放的环境中，不仅是受教育者是开放的、成长的，我们整个社会也在这个过程当中开放、成长、发展、成熟。只有这样一种教育的充分发展，才会让我们的社会充满自信，更加健康，也更加理想。