贵阳清镇市厨师学校,贵阳职业学校   其实历史也同样是一门科学，属社会科学范畴，比之其它学科，历史只是入门容易，真正对历史有研究的**人士，清楚地知道成为一名合格的历史教师并不容易，现实生活中一个人有可能一辈子也遇不到一名**的历史教师（社会普遍对历史教师要求不高，所以历史**毕业的大学生很难找到**对口的工作也就不难理解了，因为许多非**的历史老师占据了他们的岗位）。

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实际上，国家在加快推进现代职业教育体系建设的过程中，始终坚持突出中等职业教育的基础地位。2014年，颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》要求，要“巩固提高中等职业教育发展水平”；2019年，印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，要“提高中等职业教育发展水平”；2020年，教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》提出，要“强化中职教育的基础性作用”……基于此，各区域及中职学校要依据校情实际，找准改革发展的出路，特别是发展基础较为薄弱、发展后劲不足的中职学校，要在“实”字上做文章——夯实基础，做实过程，追求实效。

贵阳清镇市厨师学校，夯实 教师 这个 关键 。 教师 是中职学校 发展 的根本 动力 ，中职学校 要引进 与培养 并重 ，全面 加强 高水平 双师 队伍建设 。 高水平 源自 日常 教学 的磨砺 ，而非 一蹴而就 ，因此 ，中职学校 要加强 教师管理 ，积极 创设 条件 ，营造 宽松 和谐 的教科研 氛围 ，为教师 的** 发展 奠基 。 要夯实 文化 这块 育人 阵地 。 文化 即特色 ，特色 即文化 ，**能体现 学校 “精气神 ”的就是 文化 。 当然 ，文化 是需要 沉淀 的，而非 “打造 ”的。 中职学校 要牢牢 抓住 文化 这个 育人 阵地 ，立足于 学生 全面发展 ，以文化人，以文育人 ，不断 开阔 学生 视野 ，陶冶 学生 情操 ，启迪 学生思维，发展 学生 个性 特长 ，全面提高 学生 综合素质 。